CEL: BURZA MÓZGÓW, DECYZJE, EWALUACJA

6-3-5 Brainwriting jest jedną z technik burzy mózgów, umożliwia wygenerowanie dużej liczby pomysłów w obszarze wskazanego zagadnienia, zakresu, problemu. Pomysły pojawiają się w wyniku intensywnych sesji pracy zespołów 6 osobowych. Metodę można wykorzystać zarówno do generowania kreatywnych pomysłów jak i w formie sprawdzania wiedzy. Metoda została opracowana w 1968 r. przez Bernda Rohrbach. Po raz pierwszy została opublikowana w czasopiśmie Absatzwirtschaft w Niemczech.[1]

Korzyści z zastosowania metody: 

• pobudzenie grupy do kreatywnego myślenia i aktywizacja w krótkim czasie;
• możliwość wygenerowania dużej liczby pomysłów w krótkim czasie;
• zaangażowanie wszystkich obecnych osób;
• daje możliwość przekazania alternatywnych, zróżnicowanych sposobów podejścia do sytuacji, zagadnienia.

Strukturę można zastosować do: 

• sprawdzania wiedzy z omawianego tematu, gdy istnieje wiele dobrych, kreatywnych odpowiedzi;
• aktywizacji studentów i zainteresowania nowym nieznanym tematem;
• prowadzenia ćwiczeń, projektów grupowych, gdzie istnieje konieczność spojrzenia na problem z nowej perspektywy;
• uzupełnienia wykładów, gdzie studenci poszukują nowych pomysłów.

__________________________________________________________________________________ 

Instrukcja jak wykorzystać metodę w pracy z grupą: 

1. Trener wydziela lub wypracowuje z grupą dokładny opis problemu jaki należy rozwiązać.
2. Trener, prowadzący dzieli grupę na 6 osobowe podgrupy. Każda grupa może mieć inny problem do rozwiązania lub każda osoba z grupy.
3. Każda osoba zapisuje 3 pomysły na rozwiązanie problemu na kartce w ciągu 5 minut.
4. Po 5 minutach studenci podają kartkę osobie z prawej strony, kolejna osoba dopisuje swoje rozwiązania. Po kolejnych 5 minutach kartka znów przechodzi w ręce osoby po prawej stronie.
5. Grupa pracuje w ciszy.
6. Po 6 rundach grupa wygeneruje 108 pomysłów.
7. Wykładowca zbiera kartki i z grupą eliminuje duplikacje. 
    

[1] Opracowano na podstawie http://blogsession.co.uk/2014/03/635-method-brainwriting/ (dostęp 21.12.2016)

* Opis pochodzi z publikacji „Zbiór metod i narzędzi dydaktycznych. Pedagogical Evolution toolbox” opracowanej przez Karolinę Mikołajczak, Mateusza Stasiaka, Aleksandrę Krysiak, która została udostępniona dla nauczycieli projektu InnoEnergy do nieodpłatnego korzystania.

Numer ISBN: 978-83-946346-0-5

Time: 3-5 minutes (reading time) Group size: 6-300 people 

Equipment: Computer / Laptop / Tablet / Smartphone

Description: 

6-3-5 Brainwriting is one of the techniques of brainstorming. It can generate a large number of ideas in the area of the indicated issues, the scope of the problem. Ideas arise as a result of the intensive work of groups of 6 persons. The method can be used both to generate creative ideas as well as to check knowledge. The method was developed in 1968 by Bernd Rohrbach. It was first published in the journal Absatzwirtschaft in Germany.[1] 
 

Benefits for the teacher from the application of this method: 

• stimulation of creative thinking and activation in a short time;
• the ability to generate a large number of ideas in a short time;
• involvement of all present students;
• makes it possible to transfer alternative, different approaches to the situation, or issues.

The structure can be applied to: 

• check the knowledge of the topic, when there are a lot of good, creative answers;
• activation of a group, interest them with the new unfamiliar theme;
• leading exercises, group projects, where there is a need to look at the problem from a new perspective;
• supplement the lectures, where students are looking for new ideas.

__________________________________________________________________________________ 

Instructions on how to use the method when working with the group: 

1. Lecturer allots or describes with a group exact description of the problem that must be solved.
2. The lecturer divides the group into subgroups of 6 people. Each group or any person or group can have a different problem to solve.
3. Each person writes on a sheet in 5 minutes 3 ideas to solve the problem.
4. After 5 minutes, students pass their sheets to the person on their right. Another person writes its solutions. After another five minutes sheets move again into the hands of the person to the right.
5. The group works in silence.
6. After 6 rounds group generates 108 ideas.
7. The lecturer collects the sheets and the group eliminates duplications.

[1] Elaboration on the basis of http://blogsession.co.uk/2014/03/635-method-brainwriting/ (access 21.12.2016)

ISBN Number: 978-83-946346-0-5 
* The description comes from the publication "A collection of teaching methods and tools. Pedagogical Evolution toolbox ”developed by Karolina Mikołajczak, Mateusz Stasiak, and Aleksandra Krysiak, which has been made available to teachers of the InnoEnergy project for free use.