CEL: NADANIE STRUKTURY DLA WYKŁADU, PRELEKCJI I WYSTĄPIENIA

 

Opis: 

Struktura ABA znakomicie sprawdza się, gdy istnieją przeciwstawne stanowiska wobec prezentowanych treści. Jej cechą jest przytaczanie argumentów zarówno „za” jaki i „przeciw”. Taki przekaz daje szerszy kontekst zjawiska i mobilizuje uczestników do samodzielnego myślenia o prezentowanym temacie i dokonywania wyborów. 

Korzyści z zastosowania modelu: 

• uporządkowana i zorganizowana forma prezentacji treści;
• forma przekazu łatwa do zapamiętania i notowania – porządkuje stanowiska;
• daje możliwość przekazania alternatywnych, zróżnicowanych sposobów podejścia do sytuacji, zagadnienia.

Strukturę można zastosować do: 

• prelekcji w trakcie konferencji;
• części lub całości wykładu;
• szkolenia, warsztatów, seminarium, treningu.

_________________________________________________________________________ 

Instrukcja jak przygotować i wygłosić wykład, prelekcję 

Przygotowując wykład na temat danego zjawiska przeanalizuj jakie są czynniki (argumenty) wspierające rozwój danego zjawiska. Koniecznie podaj także kontrargumenty, czynniki zagrażające jeśli dana koncepcja się rozwinie. Pamiętaj, zapamiętane w szczególności zostaną pierwsze i ostatnie argumenty – tak funkcjonuje percepcja. Chyba, że sięgniesz po ciekawe ilustracje przekłuwające uwagę, wtedy reguła pierwszeństwa i ostatniego nie działa.

1. Rozpocznij przedstawiając obiektywnie główny problem poruszanego tematu.
2. Przedstaw historie, fakty, argumenty przemawiające za słusznością rozwijania proponowanej koncepcji, zjawiska.
3. Następnie przedstaw zagrożenia, kontrargumenty dla omawianego tematu.
4. Na koniec znów powróć do korzyści i zakończ jeśli chcesz przekonać do takiego podejścia.
5. Zakończ kontrargumentami, jeśli chcesz zrównoważyć przekaz i pozostawić decyzje słuchaczom.
6. Podsumuj, wyciągnij wnioski – możesz zadać pytania publiczności.

* Opis pochodzi z publikacji „Zbiór metod i narzędzi dydaktycznych. Pedagogical Evolution toolbox” opracowanej przez Karolinę Mikołajczak, Mateusza Stasiaka, Aleksandrę Krysiak, która została udostępniona dla nauczycieli projektu InnoEnergy do nieodpłatnego korzystania.

Numer ISBN: 978-83-946346-0-5

Time: 2-4 minutes (reading time) Group size: 5-100 people 

Equipment: Computer / Laptop / Tablet / Smartphone

GOAL: STRUCTURING THE LECTURE AND A SPEECH

Description: 

The ABA structure works great when there are opposing views on the content presented. it is characterized by arguments both "for" and "against". Such a message gives a wider context of the phenomenon and mobilizes the participants to think independently about the presented topic and make choices. 

Benefits of using the model: 

• structured content
• form easy to remember and note down - organizes positions;
• allows conveying alternative, different ways of approaching situations and issues.

The structure can be applied to: 

• lectures during the conference;
• part or all of the lecture;
• training, workshops, seminars.

_________________________________________________________________________ 

Instructions on how to prepare and deliver a lecture. 

When preparing a lecture on a given phenomenon, analyze what are the factors (arguments) supporting the development of a given phenomenon. Be sure to also provide counter-arguments, factors threatening if the concept develops. Remember, how perception works - the first and the last arguments will be the most remembered ones. Unless you reach for interesting attention-piercing illustrations, then the rule of first and last does not work. 

1. Begin by objectively presenting the main problem of the topic being discussed.
2. Present stories, facts, arguments for the rightness of developing the proposed concept or phenomenon
3. Then present the threats and counter-arguments for the discussed topic.
4. End with counter-arguments if you want to balance the message and leave the decisions to the audience.
5. Summarize, draw conclusions - you can ask the audience questions.

ISBN Number: 978-83-946346-0-5 
* The description comes from the publication "A collection of teaching methods and tools. Pedagogical Evolution toolbox ”developed by Karolina Mikołajczak, Mateusz Stasiak, and Aleksandra Krysiak, which has been made available to teachers of the InnoEnergy project for free use.